Awal 2019 adalah saat saya merasa gagal menjadi guru. Waktu itu seorang siswa di kelas saya, kelas 5, tidak mau masuk sekolah dan akhirnya pindah sekolah. Kejadian itu membuat saya down, merasa gagal dan tidak mampu mengatasi masalah. Semangat dan kepercayaan diri saya pun menurun.
Menurut peraturan yang berlaku, guru profesional harus menguasai empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian. Saya adalah guru yang sudah memenuhi kriteria di atas. Meskipun demikian, saya tetap menghadapi tantangan dalam menjalankan peran sebagai guru profesional.
Sebagai guru, saya juga pernah mengalami kejadian yang tidak mengenakkan, yaitu saat siswa sulit dikendalikan. Kejadian ini biasanya terjadi saat saya tidak fokus mengajar di kelas.
Menjadi pendidik di sekolah berkurikulum nasional plus memang membutuhkan tenaga ekstra, baik dari segi fisik, dalam mengajar, dalam berperilaku, serta dalam memahami karakteristik peserta didik. Tak heran bila guru di sekolah berkurikulum nasional plus menghadapi tekanan lebih tinggi dibandingkan sekolah yang tidak berbayar.
Setelah cuti selama satu tahun untuk mengikuti program Pendidikan Profesi Guru (PPG), saya kembali mengajar di sekolah. Proses kembali mengajar setelah cuti selama setahun ini menjadi tantangan tersendiri bagi saya. Mulai dari mempelajari kebijakan-kebijakan sekolah yang telah berubah, hingga berkenalan dengan orang tua murid baru.
Pengalaman mengajar pertama membuat saya merasa gagal sebagai seorang guru. Waktu itu saya ditugaskan menjadi guru kelas 1 sekolah dasar (SD). Ternyata saya sama sekali tidak bisa menangani murid-murid kelas 1. Setiap hari tidak terlihat adanya peningkatan kemampuan. Setiap hari terasa sama saja. Sebagai guru muda, saya pun sedikit terpuruk.
Dunia pendidikan mulai membuka mata ketika Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI (Mendikbud) Nadiem Makarim berpidato saat memperingati Hari Guru. Dalam pidatonya, Mendikbud menyentil banyaknya tugas guru yang bersifat administratif. Guru dituntut untuk mengerjakan berbagai tugas administrasi yang menyita waktu sehingga mengurangi tupoksinya dalam mengajar dan berinovasi di kelas.
Menurut saya, seharusnya guru yang dapat melamar CPNS adalah guru yang sudah memiliki sertifikat pendidik saja. Bila kebijakan ini diterapkan, maka peningkatan kualitas pembelajaran maupun kualitas siswa akan terjadi lebih cepat. Bila melihat banyaknya universitas yang telah membuka program Pendidikan Profesi Guru (PPG), serta banyaknya lulusan dari program tersebut, semestinya kebijakan ini tidak sulit diterapkan.
Kebijakan pendidikan yang saat ini sedang hangat adalah Belajar dari Rumah (BDR) yang diterbitkan pemerintah akibat pandemi COVID-19 yang sedang menyerang dunia. Menurut saya, kebijakan BDR sudah baik untuk keadaan pandemi seperti sekarang ini. Tetapi, terkait dengan sistem kontrol dan evaluasi siswa, kebijakan BDR menurut saya perlu direvisi lagi agar karakter integritas siswa bisa terkontrol dengan baik.
Sepanjang semester ini, saya merasakan banyak hal dan melalui bermacam peristiwa. Selama mengajar, saya senang menggunakan Kurikulum 2013 (K-13). Tetapi, seiring berjalannya waktu, saya merasa ada satu hal yang perlu diperbaiki agar tidak terjadi kebingungan, yaitu ujian nasional untuk SD.