Laboratorium Pembelajaran

Delbet Lim berbagi temuan penting dari studi Program RISE di Indonesia yang mengkaji pembelajaran siswa selama pandemi COVID-19. Temuan tersebut turut memperkuat soal pentingnya mengukur kemampuan siswa. Selain itu, hasil pengukuran kemampuan siswa juga dapat memberikan petunjuk mengenai bagaimana seharusnya siswa belajar dan materi apa yang paling tepat untuk diajarkan kepada mereka.

Program RISE di Indonesia dan Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen, yang merupakan salah satu daerah yang menjadi Laboratorium Pembelajaran RISE, melaksanakan Program Peningkatan Partisipasi Aktif Orang Tua dalam Pendidikan Anak mulai Februari 2020 hingga April 2021. Program ini bertujuan untuk meneliti cara mengatasi rendahnya partisipasi orang tua dalam pendidikan anak di Kebumen. Studi diagnostik RISE menemukan, orang tua di Kebumen belum mendapatkan informasi yang cukup dari sekolah mengenai perkembangan belajar anak mereka. Selain itu, latar belakang pendidikan orang tua yang rendah serta kurangnya pengetahuan membuat mereka kurang percaya diri untuk lebih terlibat dalam mendidik anak.

Kertas kerja ini mengkaji politik kebijakan pendidikan dalam sistem desentralisasi: dalam kondisi apa desentralisasi mendorong kebijakan yang mendukung peningkatan pembelajaran? Meskipun banyak tulisan tentang desentralisasi dan pendidikan, ternyata hanya ada sedikit informasi terkait bagaimana politik mempengaruhi kebijakan pendidikan di tingkat daerah.

Dr. Ir. Hetifah Sjaifudian, MPP., Wakil Ketua Komisi X DPR RI, mengatakan bahwa perbedaan dan kemajemukan di tiap daerah merupakan masukan yang berharga bagi Pemerintah Pusat agar tidak membuat suatu kebijakan yang one size fits all. Selain itu, ia juga menambahkan bahwa insentif juga diperlukan untuk mendorong adanya inovasi kebijakan di daerah yang disesuaikan dengan potensi dan persoalan masing-masing.

Nahdiana, S.Pd., M.Pd., Kepala Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, dalam wawancara singkat dengan tim RISE mengatakan bahwa dinas ingin melanjutkan kerja sama dengan SMERU untuk mengembangkan keberlanjutan dari program JakLat. Sejak 2020, Program RISE di Indonesia telah mendampingi Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta dalam mengidentifikasi dan mencari solusi atas permasalahan pendidikan mereka.

Drs. Melfi Abra, M.Si., Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bukittinggi, berharap agar Pemerintah Pusat atau mitra pembangunan lainnya juga dapat bekerja sama dengan Kota Bukittinggi dalam menyelesaikan masalah-masalah pendidikan. Dinas Pendidikan Kota Bukittinggi telah bekerja sama dengan RISE selama 4 tahun dalam melakukan penelitian kebijakan pendidikan untuk mendukung evidence-based policy.

Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah merupakan salah satu daerah yang menjadi Laboratorium Pembelajaran RISE. Program RISE di Indonesia, bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen, melakukan studi tentang bagaimana informasi yang disampaikan oleh guru kepada orang tua tentang kemajuan belajar siswa dan pedoman untuk keterlibatan aktif dalam pendidikan anak dapat meningkatkan hasil belajar.

.

Kebijakan penerimaan peserta didik baru (PPDB) berbasis zonasi telah berjalan sejak 2018 di Kota Yogyakarta. Salah satu tujuan kebijakan PPDB zonasi adalah menjamin pemerataan akses layanan pendidikan bagi siswa.

Program RISE di Indonesia mempelajari dampak pelaksanaan kebijakan zonasi terhadap pembelajaran siswa SMP di Kota Yogyakarta.

.