Menurutmu, apakah guru-guru sekarang sudah memiliki kompetensi yang baik? Lalu, apakah program pengembangan guru yang ada sudah mendukung guru untuk memiliki kompetensi yang baik dan dapat berkembang sesuai tuntutan zaman? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
Selama empat dekade terakhir, Pemerintah Indonesia telah melakukan banyak upaya untuk mereformasi pengembangan profesionalisme guru. Meskipun demikian, kualitas guru Indonesia sampai saat ini masih rendah. Mengapa berbagai upaya pemerintah itu gagal? Secara singkat, kami memaparkan secara singkat temuan dan rekomendasi dari studi tentang pengembangan profesionalisme guru dalam infografik ini.
Selama empat dekade terakhir, Pemerintah Indonesia telah melakukan banyak upaya untuk mereformasi pengembangan profesionalisme guru. Meskipun demikian, kualitas guru Indonesia sampai saat ini masih rendah. Mengapa berbagai upaya pemerintah itu gagal?
Selamat datang di "Reform Unreformed", kolaborasi antara Podcast Papan Tulis dan Program RISE di Indonesia. Dalam "Reform Unreformed", para peneliti Program RISE akan mendiskusikan hal-hal yang harus direformasi dalam sistem pendidikan di Indonesia demi meningkatkan pembelajaran siswa.
Guru adalah aktor utama dalam dunia pendidikan. Salah satu tantangan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia adalah sulitnya merekrut guru-guru yang berkualitas. Tantangan lainnya adalah mengembangkan kompetensi para guru secara berkelanjutan.
Untuk mengevaluasi sejauh mana kebijakan pendidikan tertentu membantu sekolah dalam menyelenggarakan pembelajaran yang lebih baik, kami mengembangkan alat penilaian pembelajaran siswa yang disebut CERMAT (Comprehensive Reading and Mathematics Assessment Tool).
Peneliti Program RISE, Shintia Revina, diundang oleh The Jakarta Post untuk menjadi salah satu pembicara dalam webinar "Educating the nation: 2020-2045". Dalam diskusi tersebut Shintia mengulas upaya dan tantangan dalam meningkatkan kualitas guru Indonesia.
Shintia terlibat dalam beberapa studi Program RISE yang mengkaji perekrutan guru dan perkembangan profesi guru.
Untuk mendukung upaya peningkatan kompetensi guru untuk mengajar, mendidik, dan menginspirasi, RISE mengadakan acara diskusi pendidikan. Acara ini adalah wadah para pelaku pendidikan untuk berbagi inovasi yang mereka lakukan dalam pembelajaran serta pengalaman mereka sebagai pendidik.
Guru adalah ujung tombak majunya pendidikan di Indonesia. Hasil pembelajaran siswa akan menjadi optimal bila guru memiliki kompetensi untuk mengajar, mendidik, dan menginspirasi. Dengan demikian menjadi penting bagi para pemangku kepentingan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru Indonesia saat ini dalam mengembangkan kompetensi mereka, serta upaya apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi berbagai tantangan tersebut melalui pendekatan dan strategi yang sistematis.
Program RISE di Indonesia telah melaksanakan penelitian tentang PKB Diklat Fungsional bagi guru-guru SD pada September–November 2018 di tiga lokasi, yaitu Kabupaten Kebumen, Kabupaten Gorontalo, dan Kota Yogyakarta. Penelitian tersebut bertujuan menggali keunggulan PKB sekaligus tantangan dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya meningkatkan kompetensi serta profesionalisme guru.