Catatan Kebijakan

Analisis Awal terhadap Faktor Pendorong Ketimpangan dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Tingkat Sekolah Dasar

Agar peserta didik tetap mendapatkan layanan pendidikan di tengah pandemi COVID-19, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia menerapkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). The SMERU Research Institute menemukan ketimpangan dlm penerapan PJJ yang berpotensi memengaruhi hasil belajar murid.⁠ Ketimpangan ini terjadi akibat praktik penerapan PJJ yang bervariasi. SMERU pun melakukan analisis awal terhadap faktor pendorong ketimpangan dalam penerapan PJJ di tingkat SD.⁠

ID